Línea del tiempo

Se muestra a continuación una línea del tiempo que se encuentra dividida por escuela vieja y por escuela nueva, de este modo es más sencillo identificar cuál personaje corresponde a cada una.

Viaje a través del tiempo - Pedagogía II
Índice
Escuela vieja (aparece en el siglo XVII) - Representantes San Ignacio de Loyola y Juan Amos Comenio.
Los Jesuitas (1534) - San Ignacio de Loyola, fundó la compañía de Jesús. Lema "Amar y servir", establecieron tres valores básicos: obediencia, pobreza y castidad.
Juan Amos Comenio (1592-1670) - "Padre de la pedagogía moderna", obra más importante "La Didáctica Magna" (1632).
John Locke (1632-1704) - Padre del liberalismo y el empírismo, tabula rasa: no existen ideas innatas.
Escuela nueva (finales del siglo XIX) - Principales precursores Adolph Ferrer, Downey y Montessori.
Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) - El niño es bueno por naturaleza pero la sociedad lo corrompe, solo por experiencia hay aprendizaje; Emilio o de la educación.
Juan Enrique Pestalozzi (1746-1827) - Instituto para niños pobres y educación popular.
Federico Froebel (1782-1852) - Fundó el primer kindergarten "jardín de niños" (1837). La educación del hombre (1826). Dones y ocupaciones.
Emilio Durkheim (1858-1917) - Educación social, el ser humano debe de ser físico, intelectual y moral para ser la persona ideal.
John Dewey (1859-1952) - La educación Democrática y escuela experimental. Pensamiento + acción= conocimiento.
María Montessori (1870-1952) - Método Montessori: mente absorbente, períodos sensibles, ambiente preparado, libertad y naturaleza.
Ovide Decroly (1871-1932) - Padre de la globalización. Mantener la vida y preparar para la vida.
Edouard Claparede (1837-1940) - Pedagogía funcional y la teoría del juguete.
Roger Cousinet (1881-1973) - Fundador y director de la nueva escuela. Promovió el trabajo en equipo y el alumno es responsable de su aprendizaje.
José Vasconcelos (1882-1959) - Hizo la primera reforma educativa, alfabetización y escuelas rurales.
Alexander Sutherland Neill (1883-1973) - Summerhill, basada en las emociones y en las libertad del niño. "Hacer que la escuela se acomode al niño, no viceversa".
Jean Piaget (1896-1980) - Teoría del desarrollo cognitivo y proceso de adaptación.
Celestin Freinet (1896-1966) - Educación basada en experimentación y interés del niño. Creó "técnicas" para implementar en las clases.
Lev Vygotsky (1896-1934) - Teoría sociocultural y Zona de Desarrollo Próximo.
Jerome Seymur Bruner (1915-2016) - Aprendizaje por descubrimiento y modos de representación (activa, icónica y simbólica).
Robert Mills Gagné (1916-2002) - Condiciones internas (alumno) y externas (maestro). Tipos de aprendizaje.
David Paul Ausubel (1918-2008) - Aprendizaje significativo, aprendizaje por repetición, organizadores previos, expositivos y comparativos.
Paulo Freire (1921-1997) - Alfabetizar a las personas pobres, pedagogía crítica, pedagogía de la liberación, educación bancaria y educación problematizadora.

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